Model SCERTS Preschool | Приватний дитячий садок Ursus Варшава

Прикріплення дитячий садок

НЕВЕЛИКІ ГРУПИ

Наш заклад  відрізняється з‑поміж інших дитячих садків індивідуальним підходом у вихованні до кожної дитини. В нашому садку функціонують лише дві групи, кількість вихованців у кожній з них — не більше, ніж  14–15 осіб.

Молодша група має вікову категорію 3–4 роки, старша — 5–6 років (включаючи підготовчу групу).  У кожній групі працюють двоє педагогів, один з яких обов’язково володіє англійською мовою. Завдяки цьому діти весь день знаходяться у англомовному середовищі. Невеликі за кількістю групи дозволяють нашим педагогам бути уважними до кожної дитини  та будувати з ними особистісні стосунки. Усі наші вихователі дотримуються недирективного підходу, тобто методу, завдяки якому педагог слідує за дітьми та їх потребами. Головна роль педагога у нашому садку полягає насамперед у тому, щоб розвивати  природні інтереси дітей та допомагати долати можливі труднощі розвитку. Педагог, виконуючи  роль спостерігача, дає дітям можливість розвивати  самостійність у власному темпі та у відповідний час. Самостійність є дуже важливою потребою розвитку кожної дитини. Діти природним чином прагнуть виконувати багато щоденних завдань самотужки,  найкраще вчаться через власну діяльність і досвід (багатосенсорне сприйняття). Багатосенсорна стимуляція (сенсорна інтеграція) сприяє утворенню нових зв’язків між нервовими клітинами. Чим більше таких нових зв’язків вибудовується  у мозку, тим дитина стає  уважнішою, спостережливішою, має кращу пам’ять і вищі досягнення у навчанні. Тому наші педагоги намагаються використовувати якомога більше іграшок та навчальних матеріалів багатосенсорного характеру, які залучають одночасно кілька органів чутливості дитини (зір і слух, зір і дотик, слух і дотик).

Запрошуємо ознайомитися з нашими прикладами навчальних матеріалів багатосенсорного сприйняття у розділі:

ПІДХІД У СПІЛКУВАННІ З ДИТИНОЮ, ЩО ПЕРЕДБАЧАЄ БЛИЗЬКІСТЬ

У нашому закладі ми не використовуємо поведінкову систему покарань і нагород. Діти у дитячому садку мають право переживати всі емоції, включаючи негативні, такі як гнів чи смуток. 

Підтримуємо дітей у їхніх щоденних маленьких і великих емоціях, намагаючись водночас зробити наш заклад місцем, наповненим  емпатією та взаємною повагою. Ми дотримуємося ідеалів емпатичної комунікації за Маршаллом Б. Розенбергом (НК ‑Ненасильницька Комунікація) та 8 основних принципів батьківства за Вільямом і Мартою Сірз, а також обраних аспектів педагогіки Марії Монтессорі. 

Ми даємо дітям час і простір для всіх емоцій, одночасно поважаючи кордони та емоції інших осіб, дбаємо про безпеку дітей у складних для них ситуаціях, постійно заохочуємо дітей будувати взаємні стосунки на основі дружби (навчання і гра з однолітками за моделлю SCERTS). Як інклюзивна установа ми не виключаємо нікого за ознаками статі, кольору шкіри, інвалідності чи етнічної приналежності.  З повагою ставимося до всіх людей і навчаємо цьому наших вихованців.  

Прагнемо розвивати високу самооцінку у дітей, одночасно підтримуючи баланс між уважністю до власних потреб і потреб інших людей (емпатична комунікація). 

З цією метою кожен день ми починаємо  із занять ранкового кола, де діти мають можливість розповісти про свої емоції. 

Ці заняття є постійним елементом щоденного плану (Дальтон-план) і проводяться як польською, так і англійською мовами. Під час ранкового кола та інших навчальних занять ми працюємо над тим, щоб всі діти у нашому садку відчували себе важливими членами у  своїй групі однолітків.

Три основні напрями нашої діяльності:

СОЦІАЛЬНА КОМУНІКАЦІЯ

РЕГУЛЯЦІЯ ЕМОЦІЙ

ПІДТРИМКА В ІНТЕРАКЦІЯХ

Przedszkole Ursus Warszawa SCERTS

SCERTS | Дитячий садок Урсус

РЕЄСТРАЦІЯ!